随着孩子年龄的增长，自尊心、进取心和荣誉感都变的特别强烈，特别孩子进入大班后在各项活动中表现的尤为明显。恰巧我们在活动中就抓住孩子这一心理特点利用比赛和竞争的方式引导孩子主动参与活动。

虽然孩子年龄小，但心思却都不简单。他们在竞争中暗暗滋生一种名为妒忌的消极心理转而成一种不正确的嫉妒。最近在班级活动中因为比赛输赢的原因孩子们常常发生争吵，有时输的一方因为不服气会用语言攻击赢得一方。有的男孩甚至会做出过激的动作。

嫉妒是表现在幼儿身上的一种十分典型的心理行为，他强烈地影响幼儿情绪的稳定和快乐，影响集体良好人际关系的建立。因此我们老师和家长应帮助孩子消除嫉妒心理，给他们纯粹、烂漫的童心。

作为老师我们在教育活动中，先让孩子了解竞争是必然的，大家都要踊跃的竞争，争做最好的，其次让孩子知道竞争终归是在友好关系基础上进行的。在游戏活、活动时引导孩子要学会合作、帮助，为彼此取得的进步而高兴。对于那些已经存在嫉妒的孩子，我们应小心地、婉转地询问他不高兴的原因，或让孩子倾吐心中的不快了。有些好胜心强的孩子，应正确地疏导，并加以鼓励“孩子相信你下次会做的更好 ”。给予了孩子自信，他的嫉妒心也会自然而然烟消云散了。

                                                大二班

                                                马密密

                                           2015年3月27日