一个很简单的例子，在离园前我们会有一小段的看动画片的时间，每个小朋友的身心发展是不平衡的，所以接受能力也是不同的。有的小朋友喜欢看活泼地、跳动性的，有的小朋友则喜欢看安静的动画片。为了满足小朋友们的意愿。我跟他们商量先看一会活泼地再看一会安静的，所有的小朋友都答应了。但是有一个小朋友没有办法坚持住自己中途想要换。还没有等到我去跟他讲道理，就见一个小身影走了过去是陈品睿，只见他像个小大人似的搂着元宝的肩膀，歪着小脑袋，很有爱心的对她说“元宝，你别害怕。我们都会保护你的”。听到这句话元宝不在坚持自己的意见。听到这句话我是既高兴又纠结。高兴地是这么小的孩子都能说出这样的话，去关心别人，还想着用自己的力量去带给别人安全。纠结的是这种情形就是平时我们对他们经常做的举动。刚入园的时候为了安慰他们的情绪我们就会用这中充满信任的语言去安慰稳定他们的情绪。但是有的时候也会有严厉的时候。孩子们这个年纪是不能辨别是非黑白的，对事情也没有筛选的能力。随意我们成人平时言行事非常重要的。，都不用去用语言表达，你的举止就会对孩子形成潜移默化的影响，为孩子建立一个良好的成长环境，成人就得树立良好的行为习惯。

小一班

张燕云

2013年10月29日