肥皂泡泡喷泉

这两天卫生间的地面、镜子上总是湿的，而且赵妈妈也发现肥皂用特别快还有老多肥皂屑总是掉到水池里，我问孩子们，孩子们都说不知道。于是，我决定一定要弄个水落石出。因此，我孩子们每次在喝水如厕时我都会留意着。我站在卫生间门口看着孩子们洗手擦肥皂，冲洗干净之后，结果毫无线索。我想老师一直站在卫生间门口，孩子在老师的“监督”下不敢进行自己的活动。于是下午，我故意在教室里忙里忙外，大约过了2分钟，我就悄悄地走到卫生间，看见睿睿一个手开水龙头另一只手用手指头堵在水龙头出水口，水龙头里的水一下子冒出来，溅到了镜子上、地面上，然后他又用两只手握着肥皂袋使劲儿地搓呀，挤呀，不一会儿水池里就多了几块碎肥皂块。终于发现了问题的根源所在。看见他在玩水、玩肥皂的时候，我的第一感觉就是气愤， “节约”的意识老师时时刻刻都在提醒着孩子，可是，睿睿还是玩的不亦乐乎。我刚想大声质问他，突然想起前几天因为自己武断的判断而差点让宸宸精彩想象力丢掉的事情来，孩子天生就是好奇的，喜欢探索的，也许他这么做有自己的想法也不一定。于是我问睿睿：“告诉老师，你为什么在卫生间里玩水，玩肥皂？你一定有什么新发现对不对？”原本神情紧张的他听我这么一问似乎轻松了不少，他很自豪地对我说：“我发现用手堵住水龙头水花溅出来象喷泉一样，特别好看，我想，如果再加点肥皂泡泡就一定更漂亮了。”果然，她的确有一番自己的见解，这时，我很庆幸当时自己没有因为一时的冲动而盲目的批评他。听了他的解释，我笑着问他：“我就知道你有新的发现，但是你进行新发现的时候有没有注意到，我们卫生间的地面上，镜子上都溅上了水珠，而且，肥皂也被你挤碎了掉在水池里，多浪费啊。”睿睿不好意思的抬起头看看我，又低下头。“但是你发现了喷泉，还希望创造出肥皂泡喷泉，这种探索的精神我们还是应当给予鼓励和赞赏的，明天我来给你们讲喷泉好不好？”“好！”睿睿的眼神都在放光。第二天利用课余时间给孩子们看了好多喷泉图片，并且给孩子们讲了好多关于水的知识，告诉他们水源来之不易，一定要养成节约用水的好习惯。我还告诉大家是睿睿给了我灵感，也给了大家这么好玩的一节课，睿睿很开心。孩子们会有较强的好奇心及丰富的想象力和创造力。作为老师，我们要尊重他们，珍惜他们的探索欲望。

中二班

李丹

2013年5月9日