宝贝，老师相信你可以！
“老师我不会……”“我折不好……”一次折纸活动时孩子发出了这样的声音。
这样的声音是鑫鑫向我求助的信号，鑫鑫是个“小大人”平时总是会说些很“大人”的话。吃饭时说：“我长大了我要自己吃！”不想自己吃的时候便说：“我这个小朋友还没有长大，得需要喂。”早上如果看到其他小朋友哭闹会对小朋友说：“你不要哭了，你妈妈上班去了，你就在幼儿就行！”做事情也比较独立，自理能力比较强，但是对于手工活动却十分没有自信。这次的折纸活动其实并不困难，之前的折纸活动中都是我来帮助她完成的，我相信鑫鑫已经掌握了基本折纸技巧，之所以还在发出求助，我想第一是对自己没有信心，第二则是对我产生了一定的依赖心理，觉得只要向我求助就可以让我帮助她完成。于是我决定通过这一次帮助鑫鑫树立自信心，尝试自己动手去做。我便对鑫鑫说：“鑫鑫，你先自己尝试做一做，老师先帮助你旁边的小朋友，好吗？”开始鑫鑫不太乐意，我并没有特意安抚，而是有意的走到她旁边的小朋友那开始“认真”的帮助其他小朋友。看到我正在“忙”，鑫鑫也就开始试着自己折一折，看得出鑫鑫在很努力的按照之前我将的方法折叠。经过一番努力，作品基本上完工了。鑫鑫很开心，但是紧接着又皱起了眉头，想我求助：“Emily，最后这个我弄不好啊！”我看了看，其实鑫鑫已经完成了只是“不太美观“，我鼓励到：“呀，鑫鑫折的火箭是最新型号的呀！比老师的火箭可厉害多了！”鑫鑫半信半疑的看着我：“可是，我做的跟你的不一样呀！”“老师的小火箭也不一定是最好的呀，鑫鑫做的小火箭的翅膀比老师的还大，我觉得鑫鑫的火箭一定飞得更高！”这下鑫鑫开心极了，又继续了自己的工作……
通过这一次鑫鑫开始对手工活动有了兴趣，虽然也会求助于我，但是我明显感受到了宝贝的进步。宝贝，老师相信你一定可以的！
小一班 李晨
2013年4月2日