特殊的摔跤比赛

“老师，他打我！”“老师，吴嘉齐打人了”……早上入园，当我正亲切地和孩子们打着招呼并互相交谈时，突然传来了一声声急促的叫声。循声望去，只见嘉齐正举着拳头学着电视剧里的勇士那样朝晨晨小朋友挥去，听见孩子们这么一喊，我顿时眉头一皱，心想：这孩子怎么老是和同伴发生矛盾呢。正想走过去批评几句，可转念一想，批评可不是解决问题的办法，它只能产生消极的作用，并且这也不是我们想要的结果。

于是在接下来的活动中，我对孩子们说：“今天，我们来举行一次摔跤比赛，看哪个小朋友力气大，能得第一名。”嘉齐很兴奋，自告奋勇地上来了，结果他很轻松地一连把几个小朋友都摔倒了，孩子们公认他是大力士。这时的他显得洋洋自得，一副非常了不起的神情。 “那现在，让老师和嘉齐小朋友比赛怎么样？”孩子们都拍起了小手，连声叫“好”，于是我和嘉齐摔起跤来。不管他力气怎么大，可他哪是老师的对手，我一下就把他给摔倒了。孩子们齐声欢呼起来，这时的他一脸的沮丧，完全没有了刚才的神气。我对孩子们说：“嘉齐和小朋友摔跤比赛得了第一名，他真了不起，可跟老师比，他却输了。但老师如果和别人比，也会输的，比老师力气大的人可多着呢，说明老师也不是大力士。如果有了大力气能帮助小朋友做好事，不欺侮小朋友，那他肯定是个文明的、有爱心的大力士，这样的人谁见了都喜欢。

经过这次比赛，嘉齐的确进步了许多，还积极为班级做一些力所能及的事情，如主动帮助老师拿饭、端牛奶等，成了中一班真正的 “男子汉”。

现在回头想想，要是当时我的态度用作批评，或者不是以理服人，那么真不敢想象后果会是什么？孩子是一个完整的个体，是成长中的人，作为幼儿教师，我们应该遵循幼儿的年龄特点和心理特点，尊重孩子，读懂孩子，针对性地进行教育，这对其身心发展起着至关重要的作用，也对其今后的健康成长，奠定了扎实的基础。

中一班：张萍

2012年9月14日