教育笔记
—《给孩子找个伴儿》
班里刚刚新进了一名新孩子——晴晴，因为心理最近较为脆弱，新入园的第一天就开始哭闹，而且晴晴不大敢和小朋友们接触，自我保护意识比较强，可是我们发现她喜欢和老师打交道，那么代表这个孩子不是不喜欢交往，那肯定就是还没有找到合适的伴儿。于是，找伴儿活动现在开始……
户外活动结束了，孩子们叽叽喳喳的回到教室，忙忙碌碌的各自忙着自己的事情，洗手喝水，玩耍，搬椅子吃水果……刚刚可以自己活动的晴晴可为了难，搬着小椅子东望望西看看就是不知道该坐在哪里，糖豆在她身边拿水果走过，我看着晴晴无助的样子突然眼睛一亮，每天都需要老师领着也不是个事儿啊，不如找个小老师做她的伴儿怎么样？于是，晴晴就这样被我安排在糖豆与小恬的中间，告诉糖豆要积极的帮助她做一对好朋友。这办法还算凑效，第二节英语活动课，丹丹老师和小朋友们跳舞时晴晴的心情已经好多了，都还可以和小朋友们一起跳舞呢！真不错！
中午时，园长妈妈也想到了这一点，为晴晴找来了以前熟悉的小朋友贝贝和她做伴，这样一来，晴晴更高兴了，连午觉都睡得特香呢。
为孩子们找个玩伴，孩子么们之间的交流要比我们说服引导更有效呢！
启行二班
张玉
2011年 6月 17日