以万物为教材，以天地为课堂

          ---博雅启德班宝贝们银座超市购物之体验

在博雅“全人格教育”理念的实施过程中，我们始终以开放的教育拓展幼儿广阔的视野，重视通过孩子们的亲身实践来感知社会，在体验亲历中体味快乐、感受成长，在社会大课堂中诠释“以万物为教材，以天地为课堂”的精彩所在。这正是博雅组织此次幼儿购物体验活动的目的意义所在。

在老师事先的活动引导下，3月24日上午9：00孩子们迎着久违不见的朝阳欢快地走出了园门。当孩子们怀揣着由5张1元纸币得来的5元钱时表现出的小心翼翼、跃跃欲试的神情时，我们已经感觉到孩子当时那不一样的心思----当自己第一次拥有对钱的支配权时是多么的骄傲。在去超市的路上，孩子们就不断地盘算要买的东西，俨然当家理财的小大人。

欢快的脚步总是走得很快，孩子们走在去超市的路上，一边寻找着春天影子，一边讨论着自己购物的想法，不一会就来到了位于阳光新路上的银座鸿园店。一进门，孩子们自发地热情向总服务台的阿姨和店员们问好，第一次迎来这么多幼儿园的小朋友来店购物，一时成为一道风景，顾客们也纷纷围拢过来看个新奇，孩子们主动地告诉叔叔阿姨：我们是博雅幼儿园的，每个人带了5块钱来买自己喜欢的东西。当时的神情骄傲极了。

孩子们每人拿了一只购物篮，在老师和店员的引导下，开始一边浏览商品，一边选择自己想要的东西。其实在超市购物对孩子来说并不陌生，但自己挑选商品、自己结账还是头一回，大家充满了好奇和兴奋。孩子们不仅要自己决定选择什么合适的商品，还要算好购买的东西总额不能超过5元。明哲说：“我买一支护手霜送给妈妈。”大易说：“怎么只有5块钱啊，买一样东西就差不多用完了，下次让我多带点。”豆豆说说：“老师，薯片六块六，我还剩多少钱啊？”珈伊刚拿了三元钱的东西就不敢再拿了，生怕超过预算。霈霈则举棋不定，购物篮内的商品换了又换。依然不舍得花钱，当别人基本上快要满载而归了，她的篮子里只有一盒1元的饮料。王井则只选1元特价品，买的件数最多。大卫、丁丁、萌萌、明哲、正正、乐乐则给家里买了酱油、食盐、食醋、牙刷、咸菜等……。看着孩子们煞有介事、有板有眼的样子，周围的大人们纷纷投来了欣喜、敬佩的目光。

在孩子们兴致勃勃选购商品的同时，老师们及时抓住契机，给孩子们讲解了商品的分类、货物陈列规则、商品生产日期等常识，并将数学概念引入活动中，教孩子们如何识别价格标签、认读商品名称。通过实物进行大小、多少的比较，包括计算已花掉多少还剩多少钱等。在轻松愉快的氛围中将课堂上的知识有机地与生活融合在一起，孩子们也就乐得接受。

收款台前，孩子们排着队等待结账。当收银员阿姨扫完条码要收款时，孩子们却舍不得痛快地把钱掏出来，是啊，在自己经过一次次取舍后选择的商品在此时一结帐5块钱马上就花完了。可在平时跟着爸爸妈妈来超市在大人结账时，孩子怎会有此刻的感觉呢？此时园长妈妈也不失时机地进行现场引导----爸妈们钱挣得不容易，宝贝们此时花出去却很快。要让钱花得有意义。以后再和爸妈一起来超市还能不能想买什么就买什么呢？是否要考虑买它的必要性呢？有的孩子急于结账，没听进去，有的孩子听进去了，还若有所思地点了点头。看来，活动的目的是达到一部分的了。

 在凯旋而归的路上，大家忍不住炫耀着自己的“战利品”。比一比谁买的东西最合适、最受欢迎，谁买的件数最多，谁买的东西能让更多的人一起分享。大家发现：原来买东西也不是一件容易的事。活动让孩子们体验了长大的快乐。
             通过让孩子们到超市来独立购物，亲身经历购物活动过程，锻炼了他们的判断、选择能力，体验到了自主支配钱的乐处和难处，引导幼儿财商意识的萌发。在活动中，孩子们获得了很多从未有过的感受，丰富了孩子们的生活经验，包括数字在生活中的运用。
             这样的活动不仅能够锻炼孩子与成人之间的交流、交往能力，还能够让他们学会合作、学会分享、学会去爱，让他们逐渐理解并遵守社会行为规则，培养和提高他们的社会能力。
             回到班级，老师们及时对活动做了总结，通过动手、动口、动脑、动心，让此次活动的感受在孩子的心目中进一步深化。
            “以万物为教材，以天地为课堂”，带着孩子走出去感知世界的精彩、社会的纷呈------博雅，为了孩子一定会不懈努力的！

                                    
                                              博雅幼儿园

                                           3月25日

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