--博雅幼儿园两园开展“科学启智”课题教研培训活动

2015年初博雅幼儿园有幸成为美国“科学启智”课题山东子课题实验园。在这一年中，通过课题引领、专家指导，博雅取得了长足的发展，课题研究过程中我们也得到了专家教授的肯定，这更加坚定了博雅的教育理念及研究方向。我们始终本着“课题为幼儿服务”的理念，让孩子们能够在课题引领下真正能够得到发展、提升！

教师教育教学水平的提升是博雅高水平师资队伍建设的核心环节。理念--实践--互助--内化--反思--成长，梯度式的发展模式似乎已经渐渐的成为了博雅教师团队的特色所在。在博雅，在教师专业化成长的道路上，我们始终在努力。为了让教师更了解“科学启智”课题，更好的将参与课题教研带给自己的感悟运用到工作实践中去，在

11月21日，由总园教学主任李主任统筹策划，将总园与分园的全体教职工汇聚在一起，开展了为期一日的主题为----体验、发现、探索、感受、协作的“科学启智”课题专项教研培训活动。

上午8：00，教学主任就课题作了简单的介绍，总园张园长也对此次教研培训活动提出了殷切的希望，在一片热烈的掌声与期盼的眼神中，一场神秘的科学探索之旅就此启程！

每名教师经过抽签，共同组成了五个小组。塑造团队凝聚力的破冰活动----“我们的花园—有你有我！”即将开始喽！规则介绍后，按照要求需要在30分钟内原创属于自己团队的“花园”。各个队伍忙的是热火朝天，选定队长、分配任务、设计创作、绘画讲述等，大家都各司其职，每一支队伍也在这个过程中一点一滴的凝聚。30分钟的时间很快就过去了，各支队伍也已做好准备整装待发。每一个团队的秘密花园中都有一个属于自己队伍的故事，每一朵小花也都有着自己鲜明的个性与特色，在团队讲述过程中，个个心中有爱、团队至上，在这座爱的花园中，每一位老师都在用着自己的方式爱着孩子们。

接下来的“飞机比赛”、“观察蜡烛”等科学探索活动，更让教师们参与其中，切身体会到了“科学启智”的教育理念。整个过程老师们都兴趣浓厚，观察、猜想、体验、验证、思考、提问、总结提升，每一位老师都大开了眼界，其实我们生活中身边的每一样东西都可以成为一次科学活动的主题，只要我们想去探索，这个过程就是“科学启智”课题研究的理念体现。

在“植物分类”和“制作自然手环”活动中，我们真的为之感叹，生活中每天都会看到的各种小草、树叶，竟然也可以发现这么多的奥秘。在城市中的老师和孩子们鲜少有时间能够静下心来和大自然来一次亲密接触。放松心态，带着发现的眼睛，去寻找大自然的秘密，用大自然的馈赠我们感知、感受、感恩！当然，我们老师也应该有这样的科学素养，拥有一双发现的眼睛，一草一木、一花一草皆是奥秘、皆是精彩！

重量级的压轴活动—“吸管搭建”成为了本次培训活动的高潮。五支队伍通过各自的奇思妙想，赋予了一根根本无生命的吸管以力量，它们在全体队员的巧手改造下，化身成了厚实稳定的底座、造型独特的塔身、各具特色的塔尖，半小时的时间，五座高塔呈现在了面前，我们又一次的将开始时的“不可能”变为了“可能”！各队老师围绕“高塔”创编的童话剧也爆笑全场，蕴含着丰富的科学教育元素，老师们集结大家的智慧将科学、健康、语言、社会、艺术五大领域巧妙地整合在一起，深化课题的教育理念，渗透到生活中去。

用几个词语来概括此次参加培训的感悟：观察、感受、探索、合作、快乐、幸福！摒弃了传统的科学活动教育理念，让所有的老师们在思想上都有了质的飞跃。推翻传统意义上的“科学教育”，感受“科学启智”更为科学、先进的教育理念。

为孩子，博雅一直在路上！在路上，博雅努力使自己精彩！一日的教研与培训结束了，但留给老师的是萦绕在耳边、思索在心际、付诸于行动的一串串逗号与感叹号，在课题的引领下，让我们在这片海洋中尽情遨游吧！

               博雅幼儿园

                                                   2015年11月23日