----参加中美文化教育交流行之感悟  

                                                                                                       作者：张丽丽                                                                        

题记：

教育发展的高度就是国民素质的高度！有幸从事人生的根基教育，深感责任之重、任务之坚。把握幼教前沿教育理念，必须深谙科学的儿童观、教育观与发展观！我们基于怎样的教育价值理论之上，构筑我们的幼教中国梦----震人发聩更应诚惶诚恐，根基教育发生偏差，一生的成长之树又怎能参入云天？

一直在路上，行走即思考！但匠人与师的行走是不同的-----不同教育理念下带出的教师团队不同，不同的教师团队对幼儿培养目标不同，不同的培养目标不同，教师的教育行为不同，不同教育行为的实施幼儿的发展趋向不同，发展趋向不同，儿童的未来不同！

用心做教育----心为愿景，但需要智慧支撑。自建园来，博雅始终不是“一个人在战斗”，所秉持的发展理念是因团队的卓尔不群而造就幼儿的出类拔萃！先进的教育理念是我们紧紧握在手中且不为各种风潮所撼动的法宝！

基于此，每年年末，当我们制定下一年度工作计划时，第一个就是教师培训学习发展计划，学习，反思、感悟、提升、实践----我们循着这样的轨迹倾尽全力为孩子们的人生开端提供有力支撑！“一位好校长就是一所好学校！”园长的水平决定着园所的品质、园长的理念决定着园所的发展、园长的视野决定着园所的高度。

11月4日-----11月19日，我有幸参加了由国家教育部门组织的“中国早期教育论坛华盛顿研讨会暨中美文化教育交流活动”，并以国际嘉宾身份参加了在美国达拉斯举办的“2014全美幼教年会”。近半个月的时间里，我同国内学前教育界知名专家、研究学者和一线园长们在参观、学习、研讨中交流看法，汇聚思想，一路走来收获颇丰！特别是参加了在美国国家教育部里举行的中美幼教发展圆桌会议中，站在更高层次更深层意义上理解了幼儿早期教育对国家发展的根基之力！

我于今年7月同老师们一起参加了在杭州举办的中国学前教育国际研讨会，通过大会组委会介绍结识了美国教育部学前教育研究项目官员Steven先生，并就中美学前教育领域共同关注的话题进行了交流。当时，Steven先生就邀请我们参加2014年全美幼教年会。由此促成了我作为一线园长同我们学前教育领域资深的专家一起，和美国教育部官员就中美学前教育进行了长达两个小时的座谈。会上，双方就中美学前教育的政策导向、政府支持、社会关注、家庭参与、教育理念、发展特点、教师培养、课程设置、薪资待遇等多方面进行了积极友好的探讨和交流，在向美国传递我们学前教育发展正向能量的同时，我们也颇为用心地在提问和回答之间获取了非常多的可借鉴的资讯和做法，为我们在下一步如何大力发展学前教育，夯实根基教育提供了宝贵的经验！

会上，美国教育部官员对蓬勃发展的中国学前教育极为赞赏，对中国早教论坛在8月份带领国际专家一行在上海参观的幼儿园赞不绝口，近距离地领略到中国幼教工作者的风采。会后，双方还表示在今后将积极开展中美学前教育的交流与互动，相互汲取经验，为培养具有国际视野的社会公民而努力！

以大格局、大视野办中国式的幼儿园，以自信、开放、坚定的心态践行先进的教育理念，以责任、担当、勇气踏实走好每一步----这是我参加此次高端座谈后自己内心的声音！

此行结束，但思考继续。对此次座谈后颇为深刻的感受：

一、学前教育需要有大格局。在我国我们将如下定义为学前教育的根本任务:促进学前儿童在体、智、德、美四个方面全面和谐发展，为儿童一生的发展打下良好的基础，为国民素质全面提高打下良好的基础。表述清晰、基调正确，但在具体实施中、在我们具体的教育行为中存在较多偏颇。注重表象的、显性的教育成果、注重智力因素的提升，追求立竿见影的成长频次，不能以科学的儿童观、教育观和发展观引导家长树立正确的教育理念，忽视幼儿作为个体存在而具有的身心成长与发展规律，以家长的满意度（而这个满意度的达成又以幼儿学得多、学得快、学得好为衡量维度）为指向，将学前教育办成了为家长错误的幼儿发展观而服务的狭义的教育，导向错误、结果错误----皆因格局不同！“幼儿是家庭的，更是社会的！”。在座谈中我能准确地感受到：美国的学前教育有着清晰而坚定的指向，不因任何个体因素而改变和更迭，而学前教育工作者的使命感也深深地感染着我们（这在此行我们参观的四所教育机构后有更深刻地感受。）---他们不仅仅是在为孩子和家庭服务，更是为国家和社会服务！

      二、把握优势、高瞻远瞩。在成行之前，大家都对美国的学前教育持以仰视之态，自然而然地认为“西化的教育代表着教育发展的高度”。在座谈之后和随后进行的参观幼儿园和学校过程中，我们的观念在现实中得以逐渐提升。目前，无论是在政策支持、社会关注、资金扶持等宏观的政府层面，还是在园所条件、办园品质、师资水平、管理标准等微观的实施层面，中国的学前教育的发展可谓春风拂面、生机勃勃！由此，幼教人也发出了“学前教育的春天来了”这样的感慨！只有走出去，才能在更广阔的视野、更高远的格局看到我们的发展前景----对中国的学前教育事业充满信心！我也将不断向我们的同行们传递这充满正能量的理念！大家同心戮力，携手前行-----抓铁留痕、踏雪有印，积跬步以致千里，以勇气、担当共筑幼教中国梦！

                       座谈会会场（右一Steven先生，美国教育部学前教育项目组专员）

                      会后交流（左一为美国教育部学前教育项目亚洲区官员）

                                                                                                  济南博雅幼儿园

                                                          2014年11月28日